AEClab, l'espai de reflexió, d'experiències i d'acció de les escoles que treballen per a una educació compromesa i de futur.

CANAL EXPERIÈNCIES

Històries de transformació educativa en primera persona​

Play Video

FENT FAMÍLIA A L'HORA DEL MENJADOR

ESCOLA GARBÍ PERE VERGÉS

El projecte ‘Ciutat-escola’ de l’Escola Garbí Pere Vergés posa l’alumnat en el centre fent-lo partícip i responsable del dia a dia del centre i del seu propi procés d’aprenentatge. En aquesta proposta educativa destaca l’organització de l’hora de menjador, on l’alumnat i els docents comparteixen aquest moment com una família.

Play Video

ATÉLIERS, APRENENT AL LLARG DE LA VIDA

ESCOLA DECROLY – BARCELONA

El projecte d’atéliers de l’Escola Decroly promou l’adquisició d’habilitats i competències transversals gràcies a la realització de tallers. Aquest faciliten l’autoconeixement i generen noves relacions i interaccions entre l’alumnat i els docents.

Play Video

VIL·LA ROMANA, FENT VIVENCIAL LA HISTÒRIA

ESCOLA MESTRAL – SANT FELIU DEL LLOBREGAT

El projecte ‘Vil·la Romana’ de l’Escola Mestral incentiva la descoberta de la història a través de l’excavació arqueològica i la cerca de restes de l’època romana treballant de forma transversal diverses competències.

Quick-tools

Miscel·lània de recursos per a docents inquiets

COL·LEGI VIROLAI MOLINS DE REI

GRANET DE SORRA

Experiència educativa per fomentar la solidaritat

ESCOLA BERGANTÍ

PLOMA ESTILOGRÀFICA

Experiència per millorar l’escriptura a l’aula i fomentar la sostenibilitat

ESCOLA NAUSICA

MENJADOR GESTIONAT PER L’ALUMNAT

Eina per a l’optimització de recursos i planificació del menú escolar

Compromesos amb el clima i el benestar dels docents

PROGRAMA CELSIUS

Formacions

Espais formatius per liderar i aprendre en comunitat​

EL TERMÒMETRE

Taller teòrico-pràctic que a través de la neurociència proposa mecanismes per l’autoaprenentatge i l’autoavaluació.

GESTIÓ ESTRATÈGICA I LIDERATGE

Taller teòrico-pràctic que a través de la neurociència proposa mecanismes per l’autoaprenentatge i l’autoavaluació.

LIDERATGE EMOCIONAL

Formació que promou competències entre líders per a la gestió emocional d’equips i conflictes.